Thomas Sowell
Den alltid briljanta Thomas Sowell skriver i sin kolumn på den amerikanska sajten National Review Online, att så fort något framstår som politiskt korrekt är folk i dag i hög gradvilliga att hoppa på tåget utan att ställa några som helst frågor eller söka djupare efter mer och bättre information.
Vad hände med det ”kritiska tänkandet” som sägs vara så viktigt att barnen och ungdomarna lär sig? Saken är den att det riktigt kritiska tänkandet kastades ut till förmån för ett tänkande som går ut på att vara kritisk mot allting förutom det politiskt korrekta i nuet.
”Educational institutions created to pass on to the next generation the knowledge, experience, and culture of the generations that went before them have instead been turned into indoctrination centers to promote whatever notions, fashions, or ideologies happen to be in vogue among today's intelligentsia.”
Man säger att eleverna skall lära sig tänka själva, att lärarens uppgift inte är att leverera några givna svar på alla frågor, utan att lära ut hur man hittar svar. Eleverna sätts nu att börja tänka ”kritiskt” om allting, även sådant som är historiska fakta, medan sådant som är populära ståndpunkter idag, t ex genuspolitik, global uppvärmning, multikulturalism och så vidare, passerar förbi helt okritiskt – eller till och med förespråkas och används för att just kritisera historiska händelser.
Vad man misslyckas med, eller kanske inte ens väljer att lära ut, är hur man skall väga olika synsätt, åsikter och fakta mot varandra.
Many of today's "educators" not only supply students with conclusions, but promote the idea that students should spring into action because of these prepackaged conclusions — in other words, vent their feelings and go galloping off on crusades, with neither a knowledge of what is said by those on the other side nor the intellectual discipline to know how to analyze opposing arguments.
Ursprungsartikel
Källa: Kaffepaus (importerat inlägg)
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar